Výsledky státních maturit 2025/26 - deňáci v nejlepších 5% technických SOŠ v ČR a dálkaři dle plánu

5. 6. 2026

Úkolem ředitele je, aby tlačil na maturanty, aby se co nejvíc učili a na učitele, aby co nejvíc mhouřili očička. Zkrátka, aby to všechno dobře dopadlo. Taky jste si všimli, kolik středoškolských učitelů má začátkem června zánět spojivek? 😊

IŤáci z denního studia TOP5% v ČR

Maturity na SŠ DELTA Pardubice

Podle dat zveřejněných Cermatem se letos v České republice maturovalo na 237 školách s technickými obory a IŤáci z DELTY skončili ve státní části maturitní zkoušky v nejlepších pěti procentech ze všech tří předmětů. Co víc si přát?

angličtiny byli 6., z matematiky 11. a z češtiny 12. Z 237 technických školo-oborů - to je prostě krásný výsledek!

matematice i angličtině dokonce překonali o tři procentní body průměrné výsledky čtyřletých gymnázií v ČR. A to vše se jim daří při nárustu volby matematiky (coby objektivně těžšího maturitního předmětu) už na 36,5%.

O kvalitě jejich odborných znalostí svědčí umístění jejich prací v odborných soutěžích:

  • 1. místo v krajském kole Středoškolské odborné činnosti a postup do celostátního kola,
  • Absolutní vítěz oborové skupiny v celostátním kole Creative InnoMind Festival (CIMF) a postup na I-FEST 2027 do Tunisu,
  • další 2 zlaté medaile v celostátním kole CIMF a užší nominace na zahraniční soutěže.

 

    Maturity na SŠ DELTA Pardubice

    Radost i z výsledků kombinovaného studia

    V obou státních maturitních zkouškách v češtině i angličtině (matematiku si obvykle maturanti kombinované formy studia nevolí) se maturanti z DELTY umístili podle podílu úspěšně odmaturovaných v průměru tohoto typu studia v ČR. Konkrétně v češtině 42. a v angličtině 56. ze 109 škol, které v ČR studium při zaměstnání nabízejí.

    Trefa maturitních výsledků do průměru ČR odpovídá našemu cíli. Ukazuje totiž dvě podstatné věcí:

    • I kombinovanou formou studia dokážeme studenty ke státní maturitě připravit dostatečně kvalitně.
    • Nároky na „připuštění“ k maturitě máme rozumné. Kdybychom byli na špici v ČR, reálně by to znamenalo, že studenty zkrátka „drtíme“ moc. A obávám se, že vzhledem ke všem dalším povinnostem by tohle účastníci studia při zaměstnání skutečně neocenili.

    I díky tomuto přístupu patříme s více než dvacítkou úspěšných maturantů mezi největší a nejúspěšnější školy v ČR s maturitou při zaměstnání.

    Jiří Formánek

    Jiří Formánek